BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO. CÓMO ABORDAR EL ABURRIMIENTO Y LA MOTIVACIÓN EN ESTUDIANTES SUPERDOTADOS/CON AACC – (2.ª EDICIÓN)

Te obsequiamos unos minutos del taller
Taller online grabado
DESTINATARIOS: estudiantes y profesionales de la educación/ la salud, familias y personas interesadas en la temática.
ACTIVIDAD ARANCELADA compartida por DRIVE. Se necesita una cuenta de Google para poder compartir la grabación (disponible durante 10 días para verla a tus tiempos) y el material complementario.
OBJETIVOS:
- Recibir un marco de referencia para comprender el fenómeno del bajo rendimiento en estudiantes superdotados/con altas capacidades, explorando causas y soluciones.
- Brindar estrategias para abordar el problema del aburrimiento.
- Compartir un enfoque para fortalecer la motivación en la trayectoria educativa de niños y adolescentes superdotados/con altas capacidades.
CONTENIDO:
- Qué hay detrás del bajo rendimiento académico de un alumno superdotado o con alta capacidad. ¿Puede un alumno exitoso experimentar bajo rendimiento?
- Áreas de presión experimentadas por un estudiante superdotado/alta capacidad con bajo rendimiento.
- Cuando el bajo rendimiento está enmascarando un déficit de habilidades. La compensación como doble filo en estudiantes doblemente excepcionales.
- Qué factores contribuyen al aburrimiento y cuáles son sus tipos.
- Consecuencias de la falta de desafío académico. El derecho a aprender algo nuevo en la escuela.
- Cómo tratar a los estudiantes desmotivados y con bajo rendimiento académico. Fuentes de la motivación intrínseca y estrategias para apoyarla. Tipos de motivación extrínseca.
- Vínculos de la motivación con la competencia, la autonomía y la conexión. Qué puede hacer el estudiante para gestionar su esfuerzo y persistencia.
- Qué puede hacer el adulto (maestro/padre) que se siente frustrado ante el perfil que presenta el estudiante.
Se entregará pdf con contenido esencial del taller y material de lectura complementario.
COORDINACIÓN:
Coordina el taller la Lic. Gretel Hernández (MP 81977)
Psicóloga con orientación cognitivo conductual y enfoque familiar (UCA, Argentina)
Profesora de enseñanza secundaria normal y especial en psicología (UCA, Argentina)
Experta universitaria en intervención psicoeducativa en altas capacidades (CEU Cardenal Herrera, España)
Miembro staff SENG (Supporting Emotional Needs of the Gifted – USA)
Selección de contenido y diseño del taller: Lic. Gretel Hernández – Federico Nicolás Ayala Handji – https://soysuperdotadoweb.com/quienes-somos/
INVERSIÓN:
Residentes en Argentina:
📌 Precio final: $25,000
(Formas de pago: depósito, transferencia bancaria o MercadoPago).
Residentes en el exterior:
📌 Precio final: u$s 25 / Euros 25
(Formas de pago: PayPal o USDT).
INSCRIPCIÓN:
SOLICITA DATOS PARA EL PAGO A infocursosoysd@gmail.com JUNTO CON TU NOMBRE COMPLETO, LUGAR DE RESIDENCIA Y TALLER/ES QUE DESEAS ADQUIRIR.
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